Comment accompagner 30 élèves en même temps, sans renoncer à l’étayage individuel ?
Cette contribution présente un dispositif d’écriture augmentée par l’IA, pensé comme un tiers réflexif : il aide chaque élève à démarrer, à expliciter sa démarche et à progresser dans un récit d’expérience personnel, tout en permettant à l’enseignant de gérer l’hétérogénéité sans s’épuiser.
Résultat : des élèves débloqués, plus autonomes et réflexifs, et un geste professionnel transformé : moins de correction “technique”, plus d’accompagnement sur le fond.
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Mots clés : #campusinno #ia #innovationpeda bac pro pratiques pedagogiques numeriques
Informations
- Céline Hidalgo
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- Celine Hidalgo
- Myriam Zarjevski
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- 6 mars 2026 14:07
- Communication
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