Repenser le temps et les apprentissages au collège : l'expérience O-xygène

Comment repenser le temps et l’espace scolaires pour redonner du sens aux apprentissages et favoriser le bien-être de toutes et tous ?
Une démarche engagée au service du bien-être, de la motivation et de la coopération, qui interroge la manière d’apprendre, de s’organiser et de vivre ensemble au collège.

Le projet O-xygène, mené au collège Asa Paulini, propose une transformation globale du fonctionnement de l’établissement à travers une réorganisation du temps scolaire et une évolution des pratiques pédagogiques.
L’équipe a expérimenté des formats d’apprentissage innovants :

• Ateliers interdisciplinaires favorisant la coopération et la créativité ;
• Semestrialisation des enseignements pour alléger la pression évaluative ;
• Suivi individualisé à travers des entretiens professeurs-élèves et des temps dédiés au travail personnel ;
• Heures bleues et espaces de concertation pour renforcer la cohésion des équipes.

Ces actions ont permis d’améliorer le climat scolaire, de développer la motivation des élèves et de renforcer la coopération entre acteurs éducatifs.

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