Chapters
- Introduction
- Entre innovation et craintes
- Enseigner la philo avec un chatbot
- Comment engager les élèves dans la tâche ?
- Clés pour recentrer les apprentissages en classe
- Des outils pour repenser sa scénarisation
- Conclusion
This video is chaptered. Click the chapter button on the video player to view them.
Duration:
01:21:49
Number of views
128
Addition in a playlist
1
Number of favorites
1
Volet #03 du cycle des webinaires du GTnum GenIAL "IA génératives : des suggestions pour repenser sa scénarisation pédagogique". Webinaire proposée par la Drane Nantes Pays de la Loire.
Intervenant.es :
- Cendrine Mercier, maîtresse de conférence MCF à Nantes Université en sciences de l'éducation et de la formation - laboratoire Cren -, également chargée de mission "Numérique et Intelligence artificielle" pour l'Inspé de l'académie de Nantes.
- Vivien Mirebeau, enseignant de philosophie dans l'académie de Nantes, interlocuteur académique pour le numérique IAN pour sa discipline, et développeur d'applications web.
Contenu :
- Introduction du DRANE Pays de la Loire, Pierre Leducq
- Présentation de Cendrine Mercier : "entre innovation et craintes : scénariser l'usage des IA génératives en pédagogie"
- Présentation de Vivien Mirebeau : " cadrage ludique, usage sérieux : enseigner la philosophie avec des chatbots", proposition d'usages pédagogiques de l'application PhiloGPT.
- Regards croisés de ces deux intervenant.es sur trois questions :
- Comment engager les élèves dans la tâche ?
- Quelles seraient les trois clés pour recentrer les apprentissages en classe ?
- Quels outils pour repenser sa scénarisation ?
Tags: ia generative intelligence artificielle philosophie scenarisation pedagogique
Infos
-
Nantes outil.numerique.dane
-
- Catherine Lemonnier
-
- April 6, 2025, 7:32 a.m.
- Autre
- French
Autre (35546)
Classe virtuelle (693)
Communication (3388)
Conférence (1712)
Cours (2650)
Entretien (912)
Formation (4676)
Journée technique (404)
Reportage (3185)
Réunion (156)