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Cette version du « Jeu de Nim » permet de réfléchir plus facilement sur l'algorithme gagnant, car les élèves "voient" chaque coup (avance de 1, 2 ou 3). Cela permet notamment d'engager une réflexion sur les nombres "charnières" qui permettent justement de trouver le coup gagnant à chaque fois.
Par Frédérique Dupuy.
Mots clés : mathematiques numerique
Informations
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110bis lab
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- 15 décembre 2022 10:34
- Autre
- Français
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