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    Chapitres
    1. La charge cognitive des élèves
    2. Impact sur la mémoire de travail
    3. Adéquation avec la littéracie numérique des élèves
    4. Place dans les compétences du CRCNédu
    5. Agir sur la structure du cours
    6. Agir sur les formats de cours
    7. Agir sur les apparences de cours
    8. Travailler l'ergonomie de son cours
    9. Différents types de structuration : temporelle, simple, par tâches...
    10. Instaurer des conditions d'achèvement et d'accès
    11. Usage possible de gabarits pour vous aider dans votre conception
    12. Le bloc texte
    13. Le tableau de bord
    14. Les catégories
    15. Sauvegardes et importations, et duplications de cours
    16. Questions de fin de webinaire
    • La charge cognitive des élèves
    • Impact sur la mémoire de travail
    • Adéquation avec la littéracie numérique des élèves
    • Place dans les compétences du CRCNédu
    • Agir sur la structure du cours
    • Agir sur les formats de cours
    • Agir sur les apparences de cours
    • Travailler l'ergonomie de son cours
    • Différents types de structuration : temporelle, simple, par tâches...
    • Instaurer des conditions d'achèvement et d'accès
    • Usage possible de gabarits pour vous aider dans votre conception
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    • Sauvegardes et importations, et duplications de cours
    • Questions de fin de webinaire

    Licence Creative Commons Structurer_moodle_2024.m4v

    5 décembre 2024
    01:33:28
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    Mots clés : moodle structurer

    • Ajouté par : Yann Lefebvre
    • Propriétaire(s) additionnel(s) :
      • AnonymousUser Ahmed Elkhaldi
    • Mis à jour le : 5 décembre 2024 11:45
    • Type : Autre
    • Langue principale : Français