En toute intelligence : 10- IA et évaluation

Alors qu'il devient difficile d'empêcher les élèves d'avoir recours à l'IA pour réaliser un travail personnel, comment repenser l'évaluation ?

Évaluer autrement, évaluer le processus, apprendre aux élèves à exercer leur esprit critique et les amener à évaluer à leur tour des productions d'IA, évaluer avec l'IA, autant de questions qui ont été abordées au cours de ce dixième et dernier webinaire.

Maude Lacère est enseignante de lettres modernes (collège puis lycée). Elle est également formatrice académique dans l'académie de Poitiers, rédactrice et webmestre pour le site Lettres de l'Académie de Poitiers (groupe Lettres & Numérique, conceptrice des évaluations nationales pour la DEPP, et ancienne participante du GT5 CSEN "Métacognition et confiance en soi".

Laurent Bruneau est professeur agrégé de sciences sociales, et docteur en économie. Il s’intéresse tout particulièrement aux effets de l’IA sur l’enseignement et les apprentissages.

Caroline Amédée est professeur agrégée de lettres classiques, formatrice académique en langues anciennes, et enseignante au lycée Saint-Exupéry de La Rochelle. Elle est responsable, avec Yann Dussubieux, de l'expérimentation de correction et remédiation de copies assistées par un agent IA (Ed AI). Elle intervient également dans le projet Erasmus+ sur l'IA dans la pédagogie porté par le Lycée Saint-Exupéry.

Yann Dussubieux est enseignant de SVT au Lycée Général Saint-Exupéry de La Rochelle. Il est responsable du projet Erasmus+ "L'intelligence artificielle et l'enseignement de demain", et co-responsable de l'expérimentation concernant la correction+remédiation de copies assistées par un agent IA (Ed-IA).

Lien d’inscription au parcours magistère associé : https://edurl.fr/ETIA