Nawel Onesti et ses élèves: construire des vitraux pour mieux mobiliser ses connaissances en mathématiques

Dans ce podcast, Nawel Onesti, professeure de Mathématiques, expose le projet de construction de vitraux qu'elle a mis en place dans son établissement, le collège Ronsard à Tremblay en France. Ce projet avait un double objectif : redonner du sens aux mathématiques en les rendant concrètes et sensibiliser les élèves à l’art du vitrail, un savoir-faire artisanal ancien et patrimonial. Les élèves ont ainsi participé à toutes les étapes de la réalisation : mesures et relevés dans le collège, travail sur les proportions et les échelles, conception des dessins du vitrail, choix des matériaux, découpe du verre et assemblage. Accompagnés par Suzie Molina, maître-verrier, ils ont découvert les techniques du métier tout en mobilisant des notions mathématiques comme la proportionnalité, le périmètre, le théorème de Pythagore ou encore la perspective cavalière.
Ce projet interdisciplinaire a permis de réengager les élèves dans les apprentissages, tout en développant leur créativité et leur sens du patrimoine. Il a également renforcé les liens entre élèves et enseignante, en donnant lieu à une réalisation collective visible dans l’établissement.