En toute intelligence : 6- IA et santé mentale des adolescents

Adolescence, IA et santé mentale des adolescents : du réconfort virtuel aux risques psychosociaux

Cette conférence explore la manière dont les adolescents utilisent l’intelligence artificielle comme confident et soutien émotionnel. Si ces outils offrent une écoute perçue comme bienveillante et disponible, ils peuvent aussi accentuer l’isolement, brouiller les repères relationnels et retarder la demande d’aide humaine. À partir de scénarios concrets, elle met en lumière les risques de dépendance affective aux interactions artificielles et souligne les limites des dispositifs de contrôle parental. L’intervention plaide pour une éducation numérique critique et une vigilance collective.

Hafid ADNANI est inspecteur d’académie – inspecteur pédagogique régional en établissements et vie scolaire dans l’académie de Nice. Agrégé de mathématiques et diplômé en anthropologie, il a enseigné durant plusieurs années et dirigé plusieurs collèges et lycées avant de s’engager dans la recherche au Laboratoire d’anthropologie sociale du Collège de France, et de développer une approche croisée entre sciences de l’éducation et sciences humaines. Depuis 2021, il a supervisé le programme national de lutte contre le harcèlement en milieu scolaire pHARe dans l’académie de Nice, avant de diriger pendant deux ans le pôle académique de lutte contre le harcèlement en milieu scolaire, structure unique en France. Dans le prolongement de son activité professionnelle, il s’intéresse aujourd’hui à une approche globale de l’intelligence artificielle en éducation, articulant enjeux éthiques, psychosociaux et éducatifs.

Lien d’inscription au parcours magistère associé : https://edurl.fr/ETIA