LE CLIMAT DE CLASSE : MAÎTRISE VS PERFORMANCE - ÉPISODE 2

Cet épisode explore la distinction cruciale entre les climats de maîtrise et de performance en classe, soulignant leur impact profond sur l'apprentissage et le bien-être des élèves. Un climat de maîtrise encourage l'envie d'apprendre, la progression personnelle (se comparer à soi-même hier), la coopération et la motivation intrinsèque, en considérant les erreurs comme des opportunités. À l'opposé, un climat de performance met l'accent sur la comparaison sociale et le besoin de paraître compétent (ou d'éviter de paraître incompétent), ce qui peut mener à l'abandon face aux difficultés, à la compétition entre élèves et, particulièrement, à des stratégies d'évitement néfastes pour la persévérance et la réussite, surtout chez les élèves défavorisés. Le modèle TARGET est présenté comme un outil pour les enseignants afin de créer un climat de maîtrise en agissant sur les tâches, l'autonomie, la reconnaissance, les groupements, l'évaluation et le temps, favorisant ainsi un apprentissage plus profond et l'équité.