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L'Institut des hautes études de l'éducation et de la formation (IH2EF) est un service à compétence nationale rattaché au secrétaire général du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et du ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques. Il est installé sur la technopole du Futuroscope, près de Poitiers, depuis 1997.
La mission de l'IH2EF est de sensibiliser et de former aux questions d’éducation et d’enseignement supérieur. L’IH2EF forme principalement les chefs d’établissement et les inspecteurs de l’éducation nationale, les cadres occupant des emplois de direction de l'enseignement supérieur, les cadres administratifs, les médecins scolaires et les emplois de haut encadrement.

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Chacune des émissions des Mardis de l'IH2EF croise les regards scientifiques et/ou institutionnels avec des témoignages de terrain. Ces dernières traitent de sujets thématiques afin d'accompagner les personnels d’encadrement dans leur mission de pilotage pédagogique, ou transversaux, traversant les questions vives qui se posent aux personnels d’encadrement aujourd’hui.

Chapitres

    • Les enjeux de l'éducation musicale
    • Les témoignages de terrain
    • La minute bibli

    Licence Creative Commons Les mardis de l'IH2EF : accompagner les professeurs et piloter l'éducation musicale dans les territoires

    21 juin 2022
    01:06:11
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    Ce paysage assez simple et stable s’enrichit fréquemment de diverses modalités et dispositifs, certains flirtant avec l’éducation artistique et culturelle. Les classes à horaires aménagés et les chorales scolaires en sont les fers de lance. Mais d’autres dispositifs se développent, souvent à l’initiative des échelons locaux de l’éducation nationale : orchestre à l’école, classe chantante, classe voix, classe à musique renforcée… Mais ce n’est pas tout ! En effet nombreuses sont aujourd’hui les institutions culturelles proposant des actions partenariales aux écoles et établissements au titre de l’éducation artistique et culturelle. Le paysage devient dense et complexe, il doit être organisé et piloté, les acteurs de terrains, professeurs, directrices et directeurs d’école, chefs d’établissement gagnant à être accompagnés au plus près des problématiques qui sont les leurs.

    Lors de ce direct, au regard du contexte précédemment présenté, nous avons tenté de construire ensemble les réponses aux questions suivantes :

    • Comment accompagner et piloter la dynamique de l’éducation musicale en articulant ses différentes dimensions, que ce soit au niveau d’une école, d’une circonscription, d’un établissement du 2nd degré, d’un département, d’une académie ?
    • Comment garantir la cohérence d’une politique publique académique et nationale tout en tenant compte des spécificités locales dont la prise en compte reste essentielle pour opérationnaliser les ambitions posées par les autorités politiques ?

    Intervenants :

    • Émeline COLARDELLE, CPEM département de la Meuse, académie de Nancy-Metz
    • Vincent MAESTRACCI, IGÉSR
    • Christine MASSE-GUEPRATTE, IA-IPR, académie de Strasbourg
    • Cyrille SAVARY, principal du collège Arthur Rimbaud, Latillé, académie de Poitiers
    • Gilles VILLAYES, animateur

    Retrouvez cette ressource de manière plus détaillée sur le site de l'IH2EF.

    Mots clés : accompagnement education musicale enseignant pilotage territoires

    • Ajouté par : CHRISTELLE VERINE
    • Propriétaire(s) additionnel(s) :
      • LYSIANE BON
      • Aline Felaco
    • Intervenant(s) :
    • Mis à jour le : 1 février 2024 10:19
    • Chaîne :
    • Type : Conférence
    • Langue principale : Français