Les micro-certificats dans l’enseignement supérieur

• Greta Kirdulyte, chercheuse à l’Institut du management des politiques publiques (PPMI), Lituanie

"La commission va travailler à l'élaboration d'une approche européenne des micro-certificats, afin de contribuer à étendre les possibilités d'apprentissage et à renforcer le rôle des établissements d'enseignement supérieur et de formation professionnelle dans l'apprentissage tout au long de la vie, en offrant des possibilités d'apprentissage plus flexibles et modulaires. (...) Le besoin de parcours d'apprentissage plus flexibles et plus inclusifs s'accroît à mesure que la population étudiante se diversifie et que les besoins d'apprentissage deviennent plus dynamiques." (Commission européenne, 2020).

Ce rapport préparatoire commandé par la commission européenne examine comment l’enseignement supérieur s’empare de ces nouveaux modèles sous l'angle des engagements clés du processus de Bologne :

•     l'assurance qualité ;
•     la reconnaissance ;
•     les cadres de certification et le Système européen de transfert et d'accumulation de crédits (ECTS).

Consulter la page Comprendre - le pilotage de l'orientation du dossier Orientation : pilotage des parcours scolaires et étudiants sur le site de l'IH2EF