EVIDA
Le projet EVIDA a été créé dans le cadre de la mission départementale « dispositifs dédoublés-100% réussite » du département de l'Hérault. Il vise à mettre en évidence des gestes professionnels efficients.
VALIDATION
Geste professionnel consistant à reconnaître, valoriser ou questionner les acquis, les progrès, les réussites ou les erreurs des élèves, que ce soit par l'enseignant, par le groupe-classe ou par les pairs.
Validation commune maître-élève
Niveau et période : CE1, décembre 2024, classe de Simon Couture.
Séance : Situation d’évaluation positive dans le cadre du « Petit point » avec une élève.
Compétences professionnelles issues du référentiel : En attente du nouveau référentiel
Contexte et éléments d’analyse : Chaque semaine, l’enseignant propose aux élèves un « Petit point » visant, par une évaluation formative, à valoriser les efforts, les progrès plutôt que le résultat. Ces progrès sont renseignés dans un cahier indiquant les compétences visées en classe de CE1 (voir ci-dessous). Les élèves, aidés par l’enseignant, peuvent proposer d’être évalués sur des compétences qu’ils pensent maîtriser. Ils évaluent ensemble en plaçant un point de couleur dont le code a été explicité préalablement sur la feuille (voir ci-dessous). Ce cahier est transmis aux familles chaque semaine. Les objectifs sont multiples.
Enjeux :
Points de vigilance : Régularité du dispositif. Explicitation aux élèves et aux familles de l’outil d’évaluation et de la forme qu’elle prend dans la classe.
Mots clés : ce1 dedouble evaluation evida fluence lecture validation
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